Bourdieu e Passeron vão ao campo: abordagem teórico-metodológica

Dulce Consuelo Andreatta Whitaker; Ana Flávia Flores; Thatiany  Mariano; Vera Lucia Silveira Botta Ferrante; Janaina Florinda Ferri Cintrão

doi:10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2023.v26i1.551

Autores

Dulce Consuelo Andreatta Whitaker Universidade de Araraquara – UNIARA
Ana Flávia Flores Universidade de Araraquara – UNIARA
Thatiany Mariano Universidade de Araraquara - UNIARA
Vera Lucia Silveira Botta Ferrante Universidade de Araraquara – UNIARA
Janaina Florinda Ferri Cintrão Universidade de Araraquara – UNIARA

DOI:

https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2023.v26i1.551

Resumo

A intenção deste artigo é demonstrar possibilidades da abordagem baseada na análise dialética quando tentamos explicar o real a partir de teorias formuladas em outros contextos – no caso aqui, a Teoria da Reprodução. Para tanto, estamos confrontando a elaboradíssima Teoria de Bourdieu e Passeron (1975) com os dados de uma entrevista bastante expressiva que nos foi concedida por uma jovem criada na zona rural – um assentamento de Reforma Agrária – jovem esta que alcançou altos níveis de escolaridade atingindo curso superior de prestígio em universidade pública, superando, portanto, a objetividade do real, ou seja, os obstáculos previstos enfaticamente pela “Grande Teoria”, os quais inegavelmente atuam no nível sistêmico.

Biografia do Autor

Dulce Consuelo Andreatta Whitaker, Universidade de Araraquara – UNIARA

(In Memoriam) Mestre e Doutora em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), Professora do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado Stricto Sensu) em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente. Universidade de Araraquara – UNIARA. Araraquara – SP e Professora Emérita (Aposentada) da UNESP em Araraquara/SP.

Ana Flávia Flores, Universidade de Araraquara – UNIARA

Doutora em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente pela Universidade de Araraquara (UNIARA/SP), Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (USCAR/SP) e Docente do Município de Araraquara na área da Educação Básica Anos Iniciais.

Thatiany Mariano, Universidade de Araraquara - UNIARA

Jornalista e Gestora editorial de periodicos cientificos - Núcleo de Publicações Científicas da Universidade de Araraquara (UNIARA)

Vera Lucia Silveira Botta Ferrante, Universidade de Araraquara – UNIARA

Livre-docente, Mestre e Doutora em Sociologia pela UNESP, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado Stricto Sensu) em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente. Universidade de Araraquara – UNIARA. Araraquara – SP

Janaina Florinda Ferri Cintrão, Universidade de Araraquara – UNIARA

Mestre e Doutora em Sociologia pela Universidade do Estado de São Paulo (UNESP/Araraquara – SP) e Docente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado Stricto Sensu) em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente. Universidade de Araraquara – UNIARA.

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