Mulheres e Jovens : Para além dos Valores de Mercado, o Sentido da Vida.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Olhando os temas de minha monografia de conclusão do curso de Ciências Sociais “Assentamentos de Reforma Agrária na região de Araraquara: vida, educação e relações de gênero” entregue à Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara e também os frutos da minha experiência como pesquisadora do NUPEDOR-Núcleo de Pesquisa e Documentação Rural (Unesp-UNIARA), que acompanha o desenvolvimento dos PA´S de Araraquara desde as primeiras articulações para sua criação há mais de vinte anos, vejo na complexidade e na história do cenário alguns caminhos possíveis para incluir as comunidades assentadas nas realidades que giram em torno dos mercados agroindustriais regionais. As propostas e políticas públicas que reforçam o sentido da cidadania e da participação na vida social da cidade mostraram-se caminhos que, sob diferentes perspectivas, abrem o leque de possíveis projetos futuros.
Article Details
Section
Copyright and License
- The author(s) authorize the publication of the article in the journal.
- The author(s) guarantee that the contribution is original and unpublished and that it is not under review by another journal.
- The journal is not responsible for the opinions, ideas and concepts expressed in the texts, which are the sole responsibility of the author(s).
- The editors reserve the right to make textual adjustments and to adapt the article to the journal's guidelines.
Authors who publish in Retratos de Assentamentos retain the copyright of their work and grant the journal the right of first publication.
All articles are published open access under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Anyone may share (copy and redistribute in any medium or format) and adapt (remix, transform and build upon) the material for any purpose, including commercially, provided that appropriate credit is given to the authors and to the original publication in Retratos de Assentamentos, a link to the license is provided, and any changes are indicated.
Authors may enter into separate, non-exclusive agreements for the distribution of the published version of the work (for example, in an institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their personal websites) before and during the editorial process.
How to Cite
References
ARROYO, Miguel G. e FERNADES, Bernardo M. A Educação Básica e o Movimento Social do Campo. Brasília – DF: Articulação Nacional Por uma Educação Básica do Campo, 1999. N° 2.
BARONE, L.A. Códigos tradicionais e estratégias familiares nos assentamentos. Retratos de Assentamentos- auto-retratos- Ano II, nº3. Araraquara: NUPEDOR/Programa de Pós-Graduação em Sociologia, FCL/UNESP/Araraquara, 1995.
BASTOS, Valéria A. e OLIVEIRA, Tatiana de. A proposta de Educação do Campo das escolas rurais de Araraquara: destaque na construção da qualidade de vida. In: FERRANTE, V.L.S.B. (org.) Retratos de Assentamentos. Araraquara – SP: Nupedor/Unesp-Uniara, nº 9, 2004. No prelo.
BENJAMIN, C.; CALDART, R.S. Projeto Popular e Escolas do Campo, 2ªed., Brasília, DF, Articulação Nacional Por Uma Educação Básica no Campo, 2000. Coleção Por Uma Educação Básica no Campo, nº3.
BERGAMASCO, S.M.P.P., AUBRÉE, M., FERRANTE, V.L.S.B.(orgs) Dinâmicas familiar, produtiva e cultural nos assentamentos rurais de São Paulo, Campinas, SP: FEAGRI/UNICAMP; Araraquara, SP: UNIARA; São Paulo, SP: INCRA, 2003.
BOURDIEU, P. O Poder Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
FERRANTE, V.L.S.B. Homens e mulheres nos assentamentos: violência, recusa e resistência na construção de um novo modo de vida. XXXVII Congresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural/SOBER. Foz do Iguaçu, 1999.
FREIRE, P. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. FREIRE, A.M.A.(org), São Paulo, SP, Editora UNESP, 2001.
FURTADO, C. Formação econômica do Brasil, 30ªed., São Paulo, SP, Companhia Editora Nacional, 2001.
HALBWACHS, M. A memória coletiva. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1990.
KOLLING, Edgar J.; CERIOLI, Paulo R.; CALDART, Roseli S. (Org.) Por uma educação do campo: traços de uma identidade em construção. In: Educação do campo: identidade e políticas públicas. Brasília – DF: Articulação Nacional Por uma Educação do Campo, 2002. (Coleção Por uma Educação do Campo nº 4).
SILVA, L.H. da; MORAES, T.C. de; BOF, Alvana M. A educação no meio rural do Brasil – Revisão da literatura. Grupo de Diálogo do Programa de Estudos sobre a Educação Rural/do Campo no Brasil. INEP/SEIF – MEC, 2003.
UNIARA, FEAGRI/UNICAMP, INCRA, 2003.
WHITAKER, D.C.A. Sociologia Rural: questões metodológicas emergentes, Presidente Venceslau, SP, Editora Letras à Margem, 2002.