Educação Rural: Da Razão Dualista, à Razão Dialética

Autores

  • Dulce Consuelo Andreatta Whitaker

DOI:

https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2008.v11i1.26

Palavras-chave:

Educação no Meio Rural, Capital Cultural, Políticas e Educação no Campo.

Resumo

Este texto também faz contraponto ao artigo de Ana Valente e situa a principal diferença entre o ruralismo pedagógico dos anos 1930 no Brasil e as atuais propostas de Educação no campo – uma diferença histórica essencialmente política. Para tanto, o texto resgata o pensamento de Rosa Luxemburgo sobre espaços e meios não especificamente capitalistas, para mostrar como não interessa ao Estado capitalista fornecer escolaridade eficiente aos explorados que são articulados ao sistema, apenas enquanto tal e nunca como cidadãos, em busca dos conteúdos universais que dão acesso à cultura legítima.

 

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Publicado

2008-01-14

Como Citar

Whitaker, D. C. A. (2008). Educação Rural: Da Razão Dualista, à Razão Dialética. Retratos De Assentamentos, 11(1), 295-304. https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2008.v11i1.26

Edição

Seção

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