Memória de Jovens Rurais Universitários e Universitárias sobre Experiencia de Vida e Trabalho
DOI:
https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2022.v25i1.486Abstract
This academic work aimed to analyze which collective memories are present in the testimonies of young university students from the countryside regarding their life experiences in the rural world and their relationship with work, education and admission to the university. Data analysis was carried out with 09 (nine) undergraduate students from rural area and linked to a public Higher Education Institution in Vitória da Conquista-Ba. The development of the study sought theory and empiricism, forming the backbone of the work, using the concept of collective memory proposed by Halbwachs (2006) and as conceptions of social memory based on Aróstegui (2004), Jelin (2012) and Fentress & Wickham (1992). The concept of experience was approached from the notion of experience in Thompson (2011). The memories of the rural youth interviewed enabled the construction of thematic axes regarding life in the countryside, work and experiences at the University. Based on the results, with awareness of the reality and the demands of the young peasants interviewed, public policies for this social group can be undertaken inside and outside the university. New research agendas can be useful to generalize the findings of this study.
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