The centrality of agroforestry in the construction of agroecological knowledge in the Mário Lago Settlement
DOI:
https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2025.v28i1.614Keywords:
Agrarian Question, Agroecological Peasant Pedagogy, Rural Education, OntologyAbstract
As part of the Barra Sustainable Development Program (PDS), in the municipality of Ribeirão Preto, the Mario Lago Rural Settlement is an agroecological settlement with prominent agroforestry production. In this settlement, the construction of agroecological knowledge began in the years of occupation of the area in the early 2000s, when its settlers promoted discussions that influenced land use policies and, consequently, supported successive pedagogical processes for the realization of its environmental and productive intentions. The Agroforestry Project stands out as a pioneer in the agroforestry systems implementation and in the arrangement of an epistemic community that continues to develop knowledge of this technique. Remarkably, agroforestry has become a central social practice for the discussion about the development of the settlement in question and the formation of the agroecological peasant identity of its members. With the aim of learning and explaining from the daily experiences of these Landless People, semi-structured interviews were taken out with local leaders, in addition to eco-pedagogical visits to farmers' lots who, despite several structural difficulties, persist in cultivating agroforests.
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