Performance Indicators for Management and Education: Subsidies Addressed to the Patrimonial Environment in Settlements
DOI:
https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2009.v12i1.61Abstract
This paper aims to present the insightful discussions and possible connections between patrimonial environment (management and education) and the rural settlements' places. Employing the information obtained from the completion of questionnaires, it was organized environment characterization indicators to subsidize reflections on the dimension (probable) of both management and education patrimonial processes. The debates focused by this work indicate the need to go over the main points of evidence on patrimonial matter, providing that this subject is included in the Sociology of Agriculture studies' agenda as well as in the public policies headed for the development and environment issues regarding the rural settlements.
Keywords: Indicators; Management; Education; Patrimonial Environment;
Rural Settlements.
References
CAPRA, F. A Teia da Vida. Uma nova compreensão científica dos sistemas
vivos. São Paulo: Editora Cultrix, 1996.
CHONCHOL, M.E.F. Assentamento Monte Alegre: conflitos e negociações nas
ocupações de terras. In: BERGAMASCO, SM.P.P; AUBRÉE, M; FERRANTE,
V.L.S.B. Dinâmicas Familiar, Produtiva e Cultural nos Assentamentos
Rurais de São Paulo. Campinas, SP: FEAGRI/UNICAMP; Araraquara, SP:
UNIARA; São Paulo, SP: INCRA, 2003.
FERRANTE, V.L.S.B.. BARONE, L.A.; Assentamentos rurais e poder local: os rumos da descentralização da reforma agrária. In: BERGAMASCO, SM.P.P; AUBRÉE, M; FERRANTE, V.L.S.B. Dinâmicas Familiar, Produtiva e
Cultural nos Assentamentos Rurais de São Paulo. Campinas, SP: FEAGRI/ UNICAMP; Araraquara, SP: UNIARA; São Paulo, SP: INCRA, 2003.
FERRANTE, V.L.S.B.. BARONE, L.A.; BERGAMASCO, S. M.P.P. A
maioridade dos assentamentos rurais em São Paulo: impasses do presente, dilemas do futuro. In: FERRANTE, V.L.S.B. ALY JUNIOR, O. Assentamentos Rurais: impasses e dilemas (uma trajetória de 20 anos). São Paulo: INCRA; Araraquara: UNIARA, 2005.
FERRANTE, V.LS.B.; BARONE, L.A. Homens e mulheres nos assentamentos: violência, recusa e resistência na construção de um novo modo de vida. Perspectivas, Araraquara, v.20/21, 1997/1998.
HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. 11ª Ed. Rio de
Janeiro: DP&A Editora, 2006.
HIRATA, R. Problemas Antrópicos Associados aos Recursos Hídricos
Subterrâneos. Aula 1b. Instituto de Geociências. Universidade de São Paulo. 2009. Disponível em: http://www2.igc.usp.br/disciplinasweb/12009/gsa5834/
Hidra%201%20B%20Problemas.pdf > Acesso em 03 de nov. 2009.
HORTA, M.L.P. GRUNBERG,E; MONTEIRO, A.Q. Guia Básico de
Educação Patrimonial. Brasília: IPHAN/Museu Imperial, 1999.
NETO, C.C. Relações entre agronegócio e agroecologia no contexto do
desenvolvimento rural brasileiro. In: FERNANDES, B.M. (Org.) Campesinato e Agronegócio na América Latina: a questão agrária atual. 1. Ed. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
OLLAGNON, H. Estratégia patrimonial para a gestão dos recursos e dos meio naturais. Enfoque integrado da gestão do meio rural. In: VIEIRA, P.F.; WEBER, J. (Orgs.) Gestão de Recursos Naturais Renováveis e Desenvolvimento. Novos desafios para a pesquisa ambiental. 2ª Ed. São Paulo: Editora Cortez, 2000.
SCHISTEK, H. Caldeirão, Caxio e Cacimba: três sistemas tradicionais de
captação de água de chuva no nordeste brasileiro. IRPAA (Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada). 1999. Disponível em: Acesso em: 03 de nov. 2009.
STONE, M.K; BARLOW, Z. (Orgs.) Alfabetização Ecológica: a educação das crianças para um mundo sustentável. São Paulo: Cultrix, 2006.
VIEIRA, P.F.; WEBER, J. (Orgs.) Gestão de Recursos Naturais Renováveis e Desenvolvimento. Novos desafios para a pesquisa ambiental. 2ª Ed. São Paulo: Editora Cortez, 2000.
WHITAKER, D.C.A.; BEZZON, L.C. A Cultura e o Ecossistema. Reflexões a partir de um diálogo. Campinas: Editora Alínea, 2006.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
