Os Sentidos do Projeto Socioeducativo da Reforma Agrária e o Futuro dos Assentamentos Rurais

Autores

  • Rosemeire Aparecida Scopinho UFSCar

DOI:

https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2009.v12i1.56

Resumo

Neste texto procuro refletir sobre a questão da formação do trabalhador rural
assentado, considerando as características sócio-culturais e as necessidades educacionais dos demandantes de terra no estado de São Paulo; as experiências sócio-educativas em andamento nas áreas de assentamentos rurais, cujos trabalhadores são organizados pelo MST - Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra na região de Ribeirão Preto e também a experiência de implantação do Curso de Pedagogia da Terra na UFSCar por meio do Pronera - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária.

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Publicado

2009-07-14

Como Citar

Scopinho, R. A. (2009). Os Sentidos do Projeto Socioeducativo da Reforma Agrária e o Futuro dos Assentamentos Rurais. Retratos De Assentamentos, 12(1), 259-274. https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2009.v12i1.56

Edição

Seção

Artigos Originais