Agricultural professional Residency Program as Instrument for The Transformation of the Agricultural Production System
DOI:
https://doi.org/10.25059/2527-2594/retratosdeassentamentos/2025.v28i1.627Keywords:
Agroecology, Rural extension, Vocational trainingAbstract
This paper performs a critical analysis of AgroResidência, an Agricultural Professional Residency Program established by the federal government between 2020 and 2022, aimed at students and recent graduates of courses related to the area of agricultural sciences. It is not a new proposal. In 2004, the federal government had already created a Residency Program called Agrarian Residency, focusing on family farming. The work is based on the experience of participation in the two programs and assumes that this program can be used as an instrument to transform teaching in agricultural sciences courses, especially agronomic engineering, commonly based on the dominant production model based on the use of chemical inputs, monoculture, genetically modified seeds. In this way, it proposes guidelines to direct this stage to units that are effectively dedicated to sustainable agricultural systems and/or encourage the transition to ecologically based agricultural systems. The aim is to train students and graduates who recognize in these production systems a more effective and intelligent approach to agricultural production, and can consequently influence the perspective and research of professors who adopt conventional practices that negatively impact the environment.
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